25 marzo 2012

charla-coloquio sobre drogodependencias en el IES Aller

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Alfredo Feijoo - Educador del Módulo Educativo Terapéutico del Centro Penitenciario de A Lama
"Satisface poder contribuir a que los reclusos vuelvan a tener ganas de vivir"
Cinco internos participan en una charla-coloquio sobre drogodependencias en el IES Aller.


Un instante de la charla-coloquio celebrada ayer en el IES Aller Ulloa de Lalín. // Bernabé/Javier Lalín
ÁNGEL GRAÑA - LALÍN FARO DE VIGO. Las aulas del IES Aller Ulloa de Lalín fueron escenario, ayer, de una charla-coloquio sobre prevención de drogodependencias a cargo de varios internos del Centro Penitenciario de A Lama. Los reclusos viajaron hasta Lalín en compañía de Alfredo Feijoo, educador del Módulo Educativo Terapéutico de la prisión pontevedresa, y aprovecharon la mañana para intercambiar experiencias con alumnos de tercero de la ESO. "Se trata de que los internos pongan en práctica los conocimientos teóricos que reciben por parte de miembros de la Cruz Roja en A Lama y, también, de compartir sus experiencias personales con los chavales", explica el educador ourensano que antes de recalar en la cárcel pontevedresa estuvo trabajando en centros similares de Ourense, Tenerife o Mallorca.
Feijoo recuerda que la actividad surge tras la firma de un convenio de colaboración entre el centro penitenciario y la delegación de Educación de la Xunta en Pontevedra y destaca que "después de cinco años realizando esta obra hemos comprobado que los jóvenes la reciben de buen agrado porque siempre les pasamos unos cuestionarios para que la valoren". El educador destaca que lo suyo "es un trabajo de equipo porque en el módulo trabajamos varios profesionales con los internos". Alfredo Feijoo asegura que "satisface poder contribuir a que los reclusos vuelvan a tener ganas de vivir porque cuando llegan a ti están muy fracasados". En este sentido, Feijoo advierte que entre los internos a su cargo hay hombres con todo tipo de condenas. "Tenemos chavales que cumplen cinco meses de prisión hasta otros que, por ejemplo, cumplen condenas de cinco o 15 años, por ejemplo". El educador explica que este tipo de conferencias también están muy valoradas entre la población carcelaria puesto que "ellos están contentos sabiendo que es una forma de superar el daño que hicieron a la sociedad y, además, se siente útiles después de haber ingresado en una prisión como la de A Lama".
En primera persona
La eficacia de este tipo de eventos radica, según indica el propio Feijoo, en el carácter personal de los testimonios que se hacen llegar a los estudiantes. "Los internos cuentan en primera persona sus malas experiencias con los estupefacientes, y ese es un mensaje que cala mucho más entre los jóvenes que si se lo contara otra persona que no hubiera pasado por ello", afirma el educador. El hecho de que la charla-coloquio se llevara a cabo, por ejemplo, entre los ponentes y los alumnos, y sin que estuviera presente ningún profesor del centro, también contribuye a una mejor difusión de los testimonios ofrecidos por los internos de A Lama que se trasladaron ayer a la cabecera comarcal dezana.

21 marzo 2012

15 de Marzo de 2012, una fecha para recordar.

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El día 15 de Marzo fue un gran día. El Módulo en donde se lleva a cabo el Programa de Intervención en Drogodependencias se acaba de convertir “técnicamente” en Módulo Terapéutico. Todos sus internos (69 a día de ayer) presentan problemática de drogodependencia.
Han pasado 6 años desde aquel octubre de 2005 en que unos cuantos “utópicos” crean un equipo de trabajo y ponen en marcha un espacio dedicado a la atención de internos con la problemática antes reseñada. Son varios los aspectos que han hecho que este programa se haya consolidado pero de entre todos ellos debemos destacar uno: el Equipo que lo dirige. Al frente de este programa está un Equipo Multidisciplinar que, a pesar de los cambios que ha sufrido a lo largo de estos seis años, ha tenido siempre unos principios inmutables: responsabilidad, integridad, unión, honestidad, compromiso, constancia, esfuerzo, humildad, ilusión, prudencia, respeto, solidaridad y paciencia. Es difícil determinar de entre todos cual ha sido el más fundamental pero quisiera reseñar uno: paciencia. Cuando se puso en marcha este programa se nos presentaban dos alternativas: coger un Módulo con 50, 60 internos y llamarlo Módulo Terapéutico o tener paciencia y empezar con unos pocos internos e ir poco a poco, quemando etapas, aprendiendo de los errores hasta poder tener la capacidad efectiva de poder afrontar la dirección de un Modulo Terapéutico. Ese momento ha llegado.
Los que hoy constituimos ese equipo (Teresa, Ana, Miguel, Ricardo, Arturo, Aurora, Mercedes, Alfredo, lino, Serafín, Juan, José, Beatriz, Manolo, Toni, David, Alfredo) no podemos ni queremos olvidarnos de todos los que a lo largo de estos años han formado parte del mismo (Silvia, Elsa, Gabino, José Luís, Suso, Roberto, Pablo, Cándido, y han ayudado, con su esfuerzo e ilusión, a lograr este Módulo Educativo Terapéutico (M.E.T.).
El camino que nos espera es arduo y complejo pero a la vez interesante y motivador y sobre todo necesario porque podremos ofertar este programa a un mayor número de potenciales usuarios.

01 marzo 2012

Elogio del Heroísmo

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¡Se podrían hacer “sesudas” especulaciones acerca de tantas cosas en este momento!.

1. Acerca de lo peligroso de confundir la humanización de una prisión, por muy necesaria que sea y por muy generalizada que debiera ser, con el tratamiento, como brillantemente lo define la LOGP.

(59 1. El tratamiento penitenciario consiste en el conjunto de actividades directamente dirigidas a la consecución de la reeducación y reinserción social de los penados.

62 El tratamiento se inspirará en los siguientes principios:

1. Estará basado en el estudio científico de la constitución, el temperamento, el carácter, las aptitudes y las actitudes del sujeto a tratar, así como de su sistema dinámico-motivacional y del aspecto evolutivo de su personalidad, conducente a un enjuiciamiento global de la misma, que se recogerá en el protocolo del interno.

2. Guardará relación directa con un diagnóstico de personalidad criminal y con un juicio pronostico inicial, que serán emitidos tomando como base una consideración ponderada del enjuiciamiento global a que se refiere el apartado anterior, así como el resumen de su actividad delictiva y de todos los datos ambientales, ya sean individuales, familiares o sociales, del sujeto.

3. Será individualizado, consistiendo en la variable utilización de métodos médico-biológicos, psiquiátricos, psicológicos, pedagógicos y sociales, en relación a la personalidad del interno.

4. En general será complejo, exigiendo la integración de varios de los métodos citados en una dirección de conjunto y en el marco del régimen adecuado.

5. Será programado, fijándose el plan general que deberá seguirse en su ejecución, la intensidad mayor o menor en la aplicación de cada método de tratamiento y la distribución de los quehaceres concretos integrantes del mismo entre los diversos especialistas y educador.

6. Será de carácter continuo y dinámico, dependiente de las incidencias en la evolución de la personalidad del interno durante el cumplimiento de la condena)

2. Acerca de la dificultad de sostener el MET, un programa especifico de tratamiento, lo que la ley llama tratamiento hecho “carne”, con la presión ideológica de esa humanización entendida como condición suficiente y, no sólo, como condición necesaria.

3. Acerca de tantas cosas.........

Sólo quiero decir que tenéis mi apoyo, no sé si moral o de que naturaleza, en ese compromiso agigantado, una vuelta de tuerca más para la superviviencia del MET, en esa nueva aventura llena de heroísmo.

Mucha suerte.

 

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